/ / Forskningsmetodikk i sosiologi

Metodikk for forskning i sosiologi

Enhver vitenskap er basert på sin metodikk - et system med visse regler og prinsipper for å skaffe og behandle vitenskapelig informasjon. Forskningsmetodikk - Dette er noen kriterier som utvelgelsen finner stedfakta i verden og formet vitenskapelig kunnskap. Videre ble mange funn i vitenskapen gjort kun takket være nye forskningsmetoder, som gjorde det mulig å se på kjente ting fra et annet uvanlig perspektiv, fra et annet synspunkt. Det kan sies at forskningsmetodikken representerer et visst syn på verden eller et fenomen, noe som i sin tur gir seg til rasjonell kunnskap, ellers blir noen metoder unødvendige og ubrukelige. Hva annet er viktig å markere i spørsmålet om metodologiske grunnlag for vitenskap? Dette er forskerens evne til å korrekt presentere de oppnådde resultatene, samt overholdelse av etiske normer for å skaffe resultater, dette er spesielt viktig i vitenskapene knyttet til studiet av menneske og samfunn.

La oss nå snakke om sosiologiske særegenheterforskning. Sosiologi er en vitenskap, der metodikken er definert og bekreftet ganske vanskelig, til tross for at den ikke har noen spesielle, bare dens innebygde metoder. Men faktum er at det finnes et stort antall metoder for innsamling og analyse av data i sosiologi, og det er noen ganger vanskelig å velge den rette som passer for de spesifikke oppgavene som er tildelt en forsker. En sosiolog som, forsømmer kanskje litt rutinemessig kontorsarbeid, er "løpende" inn i feltet for å samle empiriske data, dårlig forestille sluttresultatet av vitenskapelig arbeid. Aktiviteten til en sosiolog begynner på kontoret, hvor han utvikler en klar handlingsplan, bestemmer målene og målene for den kommende studien, velger de metodene som passer best for dette, og utfører deretter en sosiologisk undersøkelse.

Egentlig den sosiologiske metodenForskning omfatter konsekvent implementering av følgende hovedoppgaver: 1) utvikling av et konseptbasert rammeverk; 2) definisjonen av studieobjektet, dets enheter, mål og mål; 3) formulering av en hypotese; 4) Utvikling av en arbeidsplan og en ordning for innsamling og analyse av empiriske data; 5) utarbeidelse av en kompetent rapport om de oppnådde resultatene.

La oss beskrive mer detaljert betydningen og innholdet i hver av oppgavene som sosiologen står overfor, ved å bestemme metodikken for hans forskning.

Sammenligning av det konseptuelle rammeverket antydertolkning av teoretisk kunnskap og bestemmelser i samsvar med empiriske data for å skape en korrekt forståelse av gjenstand for forskning, som i alle fall skal formuleres ved hjelp av grunnleggende begreper. Dette bidrar til å bestemme riktig retningen der "feltdataene" skal samles inn. Denne prosessen gjennomføres, først og fremst gjennom analyse av relevant litteratur om emnet av interesse.

Forskningsmetodikken innebærer bestemmelsesine mål og mål. Målet er sluttresultatet av vitenskapelig arbeid, og det oppnås ved å passere gjennom to faser: teoretisk og praktisk. I det første blir de begrepsmessige verktøyene som er signifikante for denne studien valgt, og i den andre fasen blir informasjonen oppnådd under forsøket behandlet og tolket, og de nødvendige anbefalinger utvikles.

Når det gjelder målene for studien, spesifiserer de målet, og bryter i trinn arbeidet til en forsker for å oppnå det.

Forskningsmetodikken inneholder nødvendigviset så viktig element som en hypotese. Uten en foreløpig hypotese vil enhver vitenskapelig forskning være ufullstendig og ufokusert. Tross alt må de endelige resultatene alltid svare til den formulerte foreløpige hypotesen av studien. Først da vil de være overbevisende og troverdige. Når man formulerer en hypotese, er en betinget kategorisk setning "Hvis ..., da ..." konstruert, der den første delen av konstruksjonen er en tilstand og den andre er en konsekvens av denne tilstanden. Sluttresultatene kan eller ikke bekrefte effekten, i hvilket tilfelle hypotesen er bekreftet eller ikke bekreftet. Bekreftelse av hypotesen betyr imidlertid ikke sin logiske sikkerhet, men indikerer bare sannsynligheten.

Arbeidsplanen gjenspeiler alle hovedoppgavene og metodene til den foreslåtte forskningen i en logisk rekkefølge, den organiserer hele prosessen og distribuerer ansvar blant utøvende kunstnere.

Endelig inkluderer forskningsmetodikkenutarbeidelse av en kompetent og detaljert rapport om resultatene av det utførte arbeidet. Den består av en forklarende merknad som presenterer programmets rekkefølge og dets vedlegg, som inneholder ulike grafer, dokumenter, spørreskjemaer og spørreskjemaer, tester, skjemaer etc.

Vi prøvde å karakterisere de vanligste komponentene i metodikken for vitenskapelig forskning, som bestemmer sin oppførsel og sluttresultatet.

Relaterte nyheter


Kommentarer (0)

Legg til en kommentar