/ / Metoder for pedagogisk psykologi - likheter og forskjeller med tilhørende vitenskap

Metoder for pedagogisk psykologi - likheter og forskjeller med tilhørende vitenskap

metoder for pedagogisk psykologi
Metoden er undersøkelsens vei eller veien for å kjenne virkeligheten. I hver vitenskap er det metoder og systemer av teknikker og operasjoner som brukes i studiet av eventuelle fenomener.

Metodene for pedagogisk psykologi er de samme som i de relaterte humanitære fag. Likevel bør det sies at eksperiment og observasjon er grunnleggende.

Observasjon er bevisst, for et bestemt formål og utført i systemets oppfatning av de ytre manifestasjoner av menneskelige handlinger med etterfølgende analyse og forklaring av atferd.

Eksperiment - systematisk manipulering av en eller flere faktorer og registrering av endringer i oppførselen til studieobjektet.

Konvensjonelt kan metodene for pedagogisk psykologi væredelt inn i 2 grupper: metoder for organisering av forskning og innsamling av informasjon. Den første inkluderer longitudinell studie, komparative og komplekse metoder. Ved andre observasjon, eksperiment, spørsmålstegn, testing, intervju, klinisk og standardisert samtale.

metoder for alder og pedagogisk psykologi

Se nærmere på de pedagogiske metodenepsykologi, som å samle informasjon, bør sies at testing representerer spørsmål og oppgaver redusert til visse standarder som har en viss verdiskala. Tester brukes for å bringe individuelle forskjeller til en viss standard. Det er noen krav til denne metoden for innsamling av informasjon:

- aldersnorm

- objektivitet

- gyldighet;

- pålitelighet.

Tester som metoder for utviklings- og pedagogisk psykologi er representert av flere typer:

- Prestasjonsprøver som diagnostiserer besittelse av kunnskap, ferdigheter og evner

- Tester av etterretning, som avslører det mentale potensialet;

- Tester av kreativitet, studier og evaluering av kreative evner

- Kriterie-orientert, som avslører besittelsen av ZUN, nødvendig og tilstrekkelig til å utføre visse faglige eller pedagogiske oppgaver;

- personlig - måling av ulike aspekter av personlighet

- Projektive teknikker - de som studerer personlighet, basert på den psykologiske fortolkningen av resultatene av projeksjonen;

- skalering - en metode for modellering av virkelige prosesser ved hjelp av nummer- og koordinatsystemer.

Emnet og metodene for pedagogisk psykologiDe adskiller seg fra det psykologiske, bare ved at de studerer oppdragelsesloven og utdanningen, ved hjelp av kategoriske og instrumentelle enheter av andre relaterte vitenskaper for dette formålet. To grupper av metoder legges til, siden de har en betydelig innvirkning på utviklingen av et barn: psykologisk rådgivning og psykologisk korreksjon.

emne og metoder for pedagogisk psykologi
Høringsskjema kan enten væreindivid og gruppe; Klienten er barnet eller hans juridiske representanter. Korreksjons- og utviklingsklasser holdes også i ulike former, hvis vi snakker om et førskolebarn, så velges et spill der han lærer nye ferdigheter.

Slike metoder brukes i arbeid med barn.pedagogisk psykologi, som studiet av aktivitetens produkter - vi snakker om kontroller av essays og undersøkelser, for å finne ut hvor godt materialet har blitt lært, spørreskjemaer, som avslører motivasjonene til læring.

Relaterte nyheter


Kommentarer (0)

Legg til en kommentar